sábado, 12 de outubro de 2013


PROJETO INDEPENDÊNCIA

Público alvo: Alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Duração: Duas semanas
02-JUSTIFICATIVA:

“Semana da Pátria”, 
representa uma importante fonte de estímulos ao civismo, propiciando a oportunidade de despertar o sentimento de patriotismo, atitudes de respeito aos símbolos do Brasil, a compreensão do passado histórico e da significação da data ” Sete de Setembro”.

03-OBJETIVOS
 Compreender a razão dos festejos da Semana da Pátria;
   Refletir sobre o amor a Pátria e o que é ser patriota;
 Comemorar as datas cívicas do nosso país;
 Conhecer melhor a história de Seringueiras;
 Valorizar os símbolos da nossa Pátria;
Identificar e reconhecer os símbolos da Bandeira de Seringueiras e do Brasil;
Valorizar a escola como participante de grandeza da Pátria;
 Despertar o civismo e o senso crítico através dos conteúdos propostos pelo Hino Nacional e Hino de Seringueiras;

04-DESENVOLVIMENTO


·                     SUGESTÕES DE ATIVIDADES: 
Conversas e discussões sobre: 
   O que é Pátria;  O que aconteceu no dia 7 de setembro;  A figura de D.Pedro I;  Os símbolos da Pátria: a Bandeira, as Armas, o Selo, Hino;  O grito da Independência;  A vida no Brasil antes e depois da dependência;
·                           Textos informativos, literários, poéticos;
·                              Textos coletivos;
·                          Vídeos;
·                       Hinos: Nacional, e de Seringueiras;
·                            Pesquisas;
·                           Linha de tempo de Seringueiras e aos dias atuais;
·                           Dramatização;
·                          Poemas e diálogos de temas nacionais;  
·                      Uso de mapas para a localização do Brasil 
·                         Símbolos Nacionais (pintura, desenho, recorte e colagem);
·                      Confecção de:
             -  materiais que interpretam o Hino de Seringueiras.

05- CULMINÂNCIA/COMEMORAÇÃO:

Durante todo desenvolvimento do projeto no inicio da aula será realizado o hasteamento das bandeiras no pátio e a execução do Hino Nacional, Hino da Independência e hino de Seringueiras ao termino do projeto será exposto às atividades realizadas pelas crianças na cidade através de um desfile onde outras escolas do município  também estarão participando com outros projetos.

06-RECURSOS:
·                          Materiais impressos
·                     Faixas
·                     Isopor
·                     Gliters azul, amarelo
·                     EVA’s (diversas cores)
·                     Material reciclável (trazidos pelos alunos)
·                     Data show
·                     Câmera
·                     Máquina de Costura
·                     Tecidos
·                     Confecção de camisetas

Hino de Seringueiras - Rondônia
Hino de Seringueiras ilustrado para trabalhar em sala de aula.




 Fotos dos alunos que representaram as famílias pioneiras de Seringueiras:

Letra do Hino: Nos braços do povo ordeiro Deus Abençoou os lares.

 


alunos respondem aos questionamentos do Hino e representa os desbravadores das terras Seringueirenses

Letra do Hino: Quem desbravou essas selvas? Quem cultivou esses vales? O nome advindo da espécie que lhe é comum. De onde veio os imigrantes e os sonhos de cada um.



Alunos representando as matas,os campos semeados de Seringueiras e o céu azul do nosso estado.

Letra do Hino: Bom princípio agora e Sempre: Seringueiras é terra da gente. Nossas matas verde oliva: Nossos campos semeados que aprisionam a cor do céu sempre azul do nosso estado.

 




Alunos representando a Grande Seringueiras e seus profissionais responsáveis:


Letra do Hino: Mais perto do sol poente; Tão bela nossa cidade; Seringueiras altaneira canta a vida a liberdade;

 




Alunos representando o que Inspira a Fé de Seringueiras.

Letra do Hino: Do norte tu és um marco: Do vale do guaporé; Nossa terra nossa gente; quem inspira tua fé.




 Alunos representando a Jóia do Brasil que é Seringueiras.

Letra do Hino: Já não há lugar melhor, desde o tempo em que surgiu; Seringueiras em Rondônia; Uma jóia do Brasil.





quarta-feira, 17 de julho de 2013


Projeto
 Arraiá dos Centavinhos
Equipe gestora: Professores da Escola Rui Barbosa de Oliveira das séries iniciais.
Tema: Cultura, danças e comidas típicas
Disciplinas: Multidisciplinar
Período: 2 semanas
Turmas: Séries iniciais
Local: E. E. E. F. Rui Barbosa de Oliveira
Justificativa
Diante da necessidade do resgate das culturas juninas, os professores da Escola, juntamente com a equipe gestora, resolvem elaborar um projeto onde o aluno possa compreender e conhecer a importância da valorização das danças e comidas típicas juninas.
Objetivos
* Reconhecer as diversidades juninas;
* Valorizar as culturas e diferenças;
* Resgatar a história das festas juninas antigas;
* Desenvolver a socialização e a desenvoltura corporal.
Metodologia
* A história das festas juninas através de textos informativos e slides;
* Pesquisa sobre acontecimentos juninos ao longo da história, através do internet e entrevista familiar.
* Vídeos de danças e músicas típicas juninas;
* Comida e receitas apresentadas pelos pais para venda na festa de encerramento.
Avaliação
Durante o desenvolvimento das atividades do projeto será avaliado a participação dos alunos em grupo ou coletivo, analisando o desempenho durante a execução das atividades propostas.
Culminância
* Apresentação de uma dança típica junina;
* Comes e bebes típicos juninas;
* Apresentação de músicas juninas.

Algumas atividades realizadas pelos alunos do 1ºano
Texto informativo; Leitura  e questionário.



Desenhos; Paisagem Rural e Urbana




                                       
Confecção do Convite Junino;
Bingo em sala;          
Comidas;
Danças;
Músicas e brincadeiras típicas.

















E  depois  a  Festa...                               





























Entrega dos prêmio da Rainha