Matemática

Trabalhando Matemática com o lúdico

Material dourado.

O sistema de numeração levou séculos  para ser construído. Portanto é necessário que a criança vivencie momentos de aprendizado diversificado, para que desta forma o pensamento da criança possa ser flexível, o MATERIAL DOURADO  é composto por um cubo pequeno, de 1cm x 1cm x 1cm, que representa a unidade. Um barra, com 10 cubos unidos, que representa  01 dezena. Uma placa com 100 cubos unidos, (ou 10 barras unidas) que representa 01 centena e um cubo grande,  com 1.000 cubos pequenos (ou placas unidas ou 100 barras unidas), que representa o milhar.

Se você encontrar dificuldades em conseguir os cubos  e barras de madeira, pode ser utilizado cartões  com quadradinhos desenhados formando as unidades dezenas e centenas.

O jogo Nunca dez  auxilia na compreensão do aluno o conceito de adição e subtração e principalmente a representação posicional decimal.

Regras do jogo: Em grupos cada aluno joga o dado uma vez,   de acordo com a quantidade de unidades que o dado virar o aluno deverá pegar o cubo que representa as unidades.

ex: se o aluno sortear o 3 no dado o mesmo deverá pegar 03 unidades.

quando o aluno juntar 10 unidades deverá trocar por uma barra com 10 cubos unidos, que representa 01 dezena e quando o aluno juntar 10 barras deverá trocar por uma placa com 10 barras unidas  que representa 01 centena e quando o aluno juntar 10 placas deverá trocar por 01 cubo com 10 placas unidas, que representa 01 unidade de milhar. O aluno que chegar a unidade de milhar primeiro é o vencedor.

 Alunos Jogando "Nunca Dez"

Sem perceber os alunos estão:

• Comparando quem tem mais ou menos;
• Quanto ainda precisam para chegar a um mil.
• Sequencia de 10 em 10 e 100 em 100.

O Professor pode adaptar o jogo também na multiplicação, trabalhei com os alunos onde cada aluno jogava 02 vezes o dado e multiplicava o valor;

Ex; a primeira jogada o aluno sorteou o 4 e na segunda  vez o 5 portanto 4x5=20 então o aluno pegará duas barras do material dourado que representará 02 dezenas. O aluno que conseguir mil ganha.

No site www.educacaodinamica.com.br/.../jogo_educacional.asp?jogo=Nunca10 - o aluno poderá também jogar no computador.

Desenvolvendo leitura

Projeto Trilha

O 1º ano “U”  da Escola Rui Barbosa de Oliveira e a professora Lizete, na maravilhosa missão de auxiliar no desenvolvimento e incentivo a aprendizagem dos alunos, com a colaboração  dos materiais do Projeto trilha desenvolvemos um trabalho usando o livro “Pêssego, pêra ameixa no pomar”.

O projeto na escola teve inicio no mês de outubro.

O projeto trilha esta sendo desenvolvido com todos os alunos, pois foi montado um carrinho que recebeu o nome de “Carrioteca”, onde foram colocados todo o material do projeto e outros livros já existentes na escola e através da turma do 1º ano esta sendo apresentado em todas as turmas da escola como incentivo a leitura, o carrinho foi levado primeiramente a turma do primeiro ano, onde ira ficar no decorrer do ano, saindo apenas para visitas em outras salas, sendo assim manuseado diariamente pelos alunos e professora de acordo com os temas e assuntos a serem estudados, os livros de leituras serão levados pelos alunos para casa em sacolinhas de leituras e através de um lista vão ser lidos em sala pelos alunos e serão feito atividades de interpretação oral e escrita.

O livro “Pêssego, pêra, ameixa no pomar”
Fotos dos trabalhos.

 

 Apresentação do material do projeto aos alunos e da Carrioteca.

 

    Leitura da história                                                       Montagem da história

  Trabalhando as rimas                                     Recorte e colagem montando seu próprio livro

 Montagem em duplas dos livrinhos fazendo a ilustração e ordem das rimas

Alguns desenhos

Roda de leitura compartilhada dos livrinhos confeccionado

Escolha de livros para leitura e apresentação dos livros citados no livro Pêssego, pêra, ameixa no pomar.

Escolha dos livros para leitura da semana                 Inicio das leituras.

O Projeto leitura esta sendo desenvolvido na escola desde o inicio do ano letivo, no inicio quando as crianças ainda não sabiam ler, eram feitas pela professora que juntamente com os alunos fazía a interpretação oral e de figuras, conforme os alunos foram desenvolvendo a leitura, eles começaram a fazer as leituras e comentários sobre a leitura, sendo assim o projeto trilha veio para acrescentar a magia da leitura nos alunos com novidades, e tudo que é novo chama atenção das crianças.

   

Visita da Carrioteca no 4º ano.

 PÊSSEGO, PERA, AMEIXA NO POMAR

EM CADA PÁGINA

- TRATE DE OLHAR- 
HÁ UM SEGREDO

PRA VOCÊ  ____________________________.

PÊSSEGO, PERA, AMEIXA NO POMAR,

E EU VEJO O PEQUENO  __________________________.

PEQUENO POLEGAR ESTA NA PRATELEIRA,

E EU VEJO A VELHA _____________________________.

A VELHA COZINHEIRA ACENDEU A VELA,

E EU VEJO A TAL DA _________________________________.

CINDERELA ESPANA OS BABADINHOS,

E EU VEJO OS TRÊS  _________________________________.

OS TRÊS URSINHOS ESTÃO CAÇANDO,

E EU VEJO O NENÉM.__________________________

O NENÉM NO CESTO ESTÁ DORMINDO,

E A PASTORA EU VOU.  ___________________________

A PASTORA SUBIU LÁ NO MORRO,

JOÃO E MARIA PEDEM _____________________________.

JOÃO E MARIA ROLARAM A LADEIRA,

E EU VEJO A   ____________________________.

A BRUXA-FEITICEIRA? AI, DEUS ME AJUDA...

E EU VEJO MEU AMIGO ______________________________.

ROBIN  HOOD UMA FOGUEIRA FEZ,

E EU VEJO OS URSINHOS OUTRA ________________________. 

OS TRÊS URSINHOS ESTÃO CAÇANDO,

E ELES VEEM O NENÉM ____________________________.

O NENÉM ESTÁ MUITO CONTENTE,
E EU VEJO UMA TORTA BEM ______________________.

A TORTA ESTÁ ESFRIANDO,

E EU VEJO...
TODO MUNDO  _____________________________!                                  

RECORTE AS PALAVRAS E COLE DE ACORDO COM O LIVRO

PEQUENO POLEGAR                 ACHAR         

COZINHEIRA                               URSINHOS                                                    

DESCOBRINDO                          COCHILANDO

CINDERELA                               ROBIN HOOD    

BRUXA-FEITICEIRA                 SOCORRO                                                           

NAVEGANDO                              VEZ

CHEGANDO                               QUENTE