Tias do Rui

sexta-feira, 11 de janeiro de 2013

Tias do Rui: Escola Rui Barbosa ano de 2012...Vem você também ...

Tias do Rui: Escola Rui Barbosa ano de 2012...
Vem você também ...: Escola Rui Barbosa ano de 2012... Vem você também faça parte dessa família....

Escola Rui Barbosa ano de 2012...
Vem você também faça parte dessa família....

Encerramento ano letivo 2012 1º ano

quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Matemática

Trabalhando Matemática com o lúdico

Material dourado.

O sistema de numeração levou séculos para ser construído. Portanto é necessário que a criança vivencie momentos de aprendizado diversificado, para que desta forma o pensamento da criança possa ser flexível, o MATERIAL DOURADO é composto por um cubo pequeno, de 1cm x 1cm x 1cm, que representa a unidade. Um barra, com 10 cubos unidos, que representa 01 dezena. Uma placa com 100 cubos unidos, (ou 10 barras unidas) que representa 01 centena e um cubo grande, com 1.000 cubos pequenos (ou placas unidas ou 100 barras unidas), que representa o milhar.

Se você encontrar dificuldades em conseguir os cubos e barras de madeira, pode ser utilizado cartões com quadradinhos desenhados formando as unidades dezenas e centenas.

O jogo Nunca dez auxilia na compreensão do aluno o conceito de adição e subtração e principalmente a representação posicional decimal.

Regras do jogo: Em grupos cada aluno joga o dado uma vez, de acordo com a quantidade de unidades que o dado virar o aluno deverá pegar o cubo que representa as unidades.

ex: se o aluno sortear o 3 no dado o mesmo deverá pegar 03 unidades.

quando o aluno juntar 10 unidades deverá trocar por uma barra com 10 cubos unidos, que representa 01 dezena e quando o aluno juntar 10 barras deverá trocar por uma placa com 10 barras unidas que representa 01 centena e quando o aluno juntar 10 placas deverá trocar por 01 cubo com 10 placas unidas, que representa 01 unidade de milhar. O aluno que chegar a unidade de milhar primeiro é o vencedor.

Alunos Jogando "Nunca Dez"

Sem perceber os alunos estão:

Comparando quem tem mais ou menos;
Quanto ainda precisam para chegar a um mil.
Sequencia de 10 em 10 e 100 em 100.

O Professor pode adaptar o jogo também na multiplicação, trabalhei com os alunos onde cada aluno jogava 02 vezes o dado e multiplicava o valor;

Ex; a primeira jogada o aluno sorteou o 4 e na segunda vez o 5 portanto 4x5=20 então o aluno pegará duas barras do material dourado que representará 02 dezenas. O aluno que conseguir mil ganha.

No site www.educacaodinamica.com.br/.../jogo_educacional.asp?jogo=Nunca10 - o aluno poderá também jogar no computador.

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

Desenvolvendo leitura

Projeto Trilha

O 1º ano “U” da Escola Rui Barbosa de Oliveira e a professora Lizete, na maravilhosa missão de auxiliar no desenvolvimento e incentivo a aprendizagem dos alunos, com a colaboração dos materiais do Projeto trilha desenvolvemos um trabalho usando o livro “Pêssego, pêra ameixa no pomar”.

O projeto na escola teve inicio no mês de outubro.

O projeto trilha esta sendo desenvolvido com todos os alunos, pois foi montado um carrinho que recebeu o nome de “Carrioteca”, onde foram colocados todo o material do projeto e outros livros já existentes na escola e através da turma do 1º ano esta sendo apresentado em todas as turmas da escola como incentivo a leitura, o carrinho foi levado primeiramente a turma do primeiro ano, onde ira ficar no decorrer do ano, saindo apenas para visitas em outras salas, sendo assim manuseado diariamente pelos alunos e professora de acordo com os temas e assuntos a serem estudados, os livros de leituras serão levados pelos alunos para casa em sacolinhas de leituras e através de um lista vão ser lidos em sala pelos alunos e serão feito atividades de interpretação oral e escrita.

O livro “Pêssego, pêra, ameixa no pomar”
Fotos dos trabalhos.

Apresentação do material do projeto aos alunos e da Carrioteca.

Leitura da história Montagem da história

Trabalhando as rimas Recorte e colagem montando seu próprio livro

Montagem em duplas dos livrinhos fazendo a ilustração e ordem das rimas

Alguns desenhos

Roda de leitura compartilhada dos livrinhos confeccionado

Escolha de livros para leitura e apresentação dos livros citados no livro Pêssego, pêra, ameixa no pomar.

Escolha dos livros para leitura da semana Inicio das leituras.

O Projeto leitura esta sendo desenvolvido na escola desde o inicio do ano letivo, no inicio quando as crianças ainda não sabiam ler, eram feitas pela professora que juntamente com os alunos fazía a interpretação oral e de figuras, conforme os alunos foram desenvolvendo a leitura, eles começaram a fazer as leituras e comentários sobre a leitura, sendo assim o projeto trilha veio para acrescentar a magia da leitura nos alunos com novidades, e tudo que é novo chama atenção das crianças.

Visita da Carrioteca no 4º ano.

PÊSSEGO, PERA, AMEIXA NO POMAR

EM CADA PÁGINA

- TRATE DE OLHAR-
HÁ UM SEGREDO

PRA VOCÊ ____________________________.

PÊSSEGO, PERA, AMEIXA NO POMAR,

E EU VEJO O PEQUENO __________________________.

PEQUENO POLEGAR ESTA NA PRATELEIRA,

E EU VEJO A VELHA _____________________________.

A VELHA COZINHEIRA ACENDEU A VELA,

E EU VEJO A TAL DA _________________________________.

CINDERELA ESPANA OS BABADINHOS,

E EU VEJO OS TRÊS _________________________________.

OS TRÊS URSINHOS ESTÃO CAÇANDO,

E EU VEJO O NENÉM.__________________________

O NENÉM NO CESTO ESTÁ DORMINDO,

E A PASTORA EU VOU. ___________________________

A PASTORA SUBIU LÁ NO MORRO,

JOÃO E MARIA PEDEM _____________________________.

JOÃO E MARIA ROLARAM A LADEIRA,

E EU VEJO A ____________________________.

A BRUXA-FEITICEIRA? AI, DEUS ME AJUDA...

E EU VEJO MEU AMIGO ______________________________.

ROBIN HOOD UMA FOGUEIRA FEZ,

E EU VEJO OS URSINHOS OUTRA ________________________.

OS TRÊS URSINHOS ESTÃO CAÇANDO,

E ELES VEEM O NENÉM ____________________________.

O NENÉM ESTÁ MUITO CONTENTE,
E EU VEJO UMA TORTA BEM ______________________.

A TORTA ESTÁ ESFRIANDO,

E EU VEJO...
TODO MUNDO _____________________________!

RECORTE AS PALAVRAS E COLE DE ACORDO COM O LIVRO

PEQUENO POLEGAR ACHAR

COZINHEIRA URSINHOS

DESCOBRINDO COCHILANDO

CINDERELA ROBIN HOOD

BRUXA-FEITICEIRA SOCORRO

NAVEGANDO VEZ

CHEGANDO QUENTE

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

15 de outubro Dia dos Professores

"Ser Professora, Mestre, Tia, não importa a nomenclatura que recebemos o importante é que ser professor e mais do que isso é mais que nomes recebidos.

Ser professor:

É chamar Responsabilidade de mudanças para si;
É ter coragem de enfrentar uma sociedade com suas diversidades, princípios e valores;
É ter valentia, diante das dificuldades do nosso dia a dia;

É saber trilhar caminhos, metas e objetivos;
É saber lidar com o diferente, lutar contra os preconceitos, valorizar as raças e sexos;
Pois é, nas mãos do professor que começa a batalha pelo futuro de médicos, dentistas, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários ou qualquer outra profissão do mundo.
O ser professor não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança para cumprir a missão de mudar não só na Educação na escola, mas ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir plantando sementes de boa germinação para que possamos colher bons frutos no futuro."

A todos os professores que amam o que fazem e valoriza suas capacidades e competências.

Feliz dia dos professores

Professoras Lizete e Fabiana.